Все отрасли экономики, даже самые традиционные, существенно трансформировались под воздействием IT за последние 20 лет. Информационные технологии для России – это новая визитная карточка. Российские IT-компании известны во всем мире, стартапы взрывают зарубежные рынки, а отдельные специалисты обладают самой мощной конкурентоспособностью. Информационные технологии пронизывают все отрасли экономики. На стыке индустрий возникают самые прорывные идеи, дающие начало новым проектам. Искусственный интеллект всё чаще находит своё практическое применение в нашей повседневной жизни.

Именно IT-технологиям был посвящён «Всероссийский открытый урок #3: Нереальная реальность» в рамках проекта «ПроеКТОриЯ» (при поддержке Минобрнауки России), на котором можно было узнать, как именно IT позволяют построить новую реальность, новую экономику будущего – «цифровую экономику». 

Сегодня в гостях у 10А «Газпром-класса» побывал ведущий инженер по добыче нефти и газа, председатель молодёжного совета Билалов Рафаэль Нажибович.  Он рассказал ребятам о Чаяндинском нефтегазоконденсатном месторождении — одном из крупнейших на Востоке России, которое является базовым для формирования Якутского центра газодобычи и ресурсной базой для газопровода «Сила Сибири». Оно уникально, потому как газ месторождения имеет сложный компонентный состав, в том числе содержит значительные объемы гелия.

Сегодня  для обучающихся 10а класса состоялся «Семейный автоквест», в котором приняли участие не только ребята и их родители, но и младшие братья, и сестры. Автоквест — это соревнование между командами по разным критериям:

— подвижный ум и умение быстро решать разнообразные загадки,
— умение ориентироваться в городе, строить короткие или удобные маршруты для передвижения,
— внимательность и поисковые навыки,
— креативность и умение веселиться.

Цель игры — выполнить все задания быстрее других команд. Команда представляла собой семью, объединение семьей или объединение учеников во главе с одним из родителей. На каждую команду был составлен индивидуальный маршрутный лист. Им предстояло выполнить 10 заданий. Участники передвигались по загаданным местам на автомобиле и делали фото на фоне контрольной точки. Фото отправлялось организаторам, и лишь после этого команда получала новое задание.

Участники испытали яркие эмоции, дух соперничества и желание победить! А та команда, которая пришла на финиш первой, стала победителем!

26 декабря 2017 года  для обучающихся старшей ступени прошла необычная  танцевальная вечерника — «Вечеринка не для всех».

Спортивный   зал преобразился: сотни мигающих огоньков, гирлянды, юноши и девушки в нарядах и немного жестокое, но уже закрепившееся правило — «не танцуешь — не увидишь вечеринку» — в зале остались только участники и жюри и  конечно же предвкушение вечера.  

11 ноября в Музее освоения Севера прошла городская интеллектуальная игра в формате «Брейн-ринга» посвященная  100-летию революции 1917 года в России.  Нашу школу представляли две  команды  учащихся 9, 11-х классов.Организатором мероприятия выступил городской «Клуб любителей истории». Ведущим игры был председатель городского исторического общества Николай Александрович Гончар-Быш.

Согласно Положению в игре приняли участие около 40 учащихся 9-11 классов. Всего соревновались 6 сборных команд из 5-ти общеобразовательных учреждений города.

В этом году мне выпала возможность участвовать в очном этапе конкурса «РОССИЯ-2035». Было более 700 участников из всех регионов Российской Федерации. Конкуренция была очень сильная, ведь каждый участник представлял достойные проекты по развитию нашей страны в будущем, в которых предлагались варианты решения различных проблем в области экономики, экологии, политики, здравоохранения и многих других сфер жизнедеятельности. И я тоже ехал на этот конкурс со своим проектом – проектом по развитию страны в области освоения Арктики и арктических территорий. Побывать на конкурсе такого масштаба — это опыт, который поможет мне в будущем, а диплом участника пополнит мое портфолио. «Россия -2035» — это то мероприятие, где дети, школьники и взрослые могут показать свое видение страны в будущем и, возможно, оно будет реализовано в ближайшие годы.

Дидур Владимир,

обучающийся 11А «Газпром-класс»